参考文献/References:
[1] 陈建国,刘德银,李秀明,等.基于核心知识和能力的高校工程管理专业课程体系研究[J].高等建筑教育,2014(1):41-45.
[2] 许四海. 构建新建本科院校学科群课程体系的探索[J]. 高等教育研究,2008(5):77-82.
[3] 张圣菊,曾文杰,李春祥,等.基于“卓越计划”培养的工程管理专业课程体系优化设置[J].科技创新导报,2016(13):125-126,128.
[4] 袁则循,张卫华,张翠翠. 应用型工程管理专业特色课程体系优化模式的研究[J]. 北京城市学院学报,2016(5):30-33.
[5] 黄丽艳,吴玲.应用型本科高校工程管理专业“四维平台”课程体系构建研究[J].宿州学院学报,2013(7):114-118.
[6] 任宏,晏永刚.工程管理专业平台课程集成模式与教学体系创新[J].高等工程教育研究,2009(2):80-83.
[7] 叶妮. 地方新建本科院校通识教育课程设置现状分析及对策研究[J]. 教育与职业,2013(18):106-108.
[8] 赵红梅.对本科课堂教学的实践与思考——以经济学专业基础课为例[J].山西财经大学学报,2013,(S3):25-29.
[9] 赵海涛,刘继和. “基于问题的学习”与传统教学模式的比较研究[J].外国教育研究,2007(12):53-57.
[10] 李爱华,席晓博.高职建筑经济管理专业人才培养目标定位探究[J].课程教育研究,2013,19:226-227.
[11] 吴中江,黄成亮.应用型人才内涵及应用型本科人才培养[J].高等工程教育究,2014(2):66-70.
[12] 吴仁华.应用型本科高校专业集群建设探究[J].高等工程教育研究,2016(6):98-102.
[13] 任宏,晏永刚.工程管理专业平台课程集成模式与教学体系创新[J].高等工程教育研究,2009(2):80-83.
[14] 何继善,王孟钧.工程与工程管理的哲学思考[J].中国工程学,2008(3):9-12,16.
[15] 向小林,罗云明.国际工程项目管理人才外语能力培养[J].高等建筑教育,2011(2):25-28.
[16] 王晓阳,曹盛盛. 美国大学通识教育模式、挑战及对策[J]. 中国高教研究,2015(4):17-25.
[17] 黄坤锦.大学通识教育的基本理念和课程规划[J]. 北京大学教育评论,2006(3):26-37,189.
[18] 段新明.工程哲学视野下的工程教育[J].高等工程教育研究,2007(1):28-31.
[19] 马旭晨,马尔航.项目管理哲学内涵浅析[J].项目管理技术,2005(4):68-71.