[1]姚巧惠,刘国买.我国高等工程教育产学合作演化逻辑及动力分析[J].福建理工大学学报,2026,24(02):1-10.
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我国高等工程教育产学合作演化逻辑及动力分析()
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《福建理工大学学报》[ISSN:2097-3853/CN:35-1351/Z]

卷:
第24卷
期数:
2026年02期
页码:
1-10
栏目:
出版日期:
2026-04-25

文章信息/Info

作者:
姚巧惠; 刘国买2
1.阳光学院教务处，稻建福州350015;2.海洋文化与科技融合发展研究中心,福建福州350118
关键词:
高等工程教育; 产学合作; 制度变迁
文献标志码:
A
摘要:
高等工程教育产学合作是在社会经济发展与高等教育互动过程中形成的一种教育制度设计。其演化主要经历了萌芽起步阶段、重建调整阶段、改革发展阶段、自主探索阶段、产教深度合作阶段。我国高等工程教育产学合作在发展历程中呈现出主要特征，即社会經济起到直接推动作用、国家战略起到关键作用、产业发展变革助推其创新、高校基于竟争压力主动响应。其中国家战略需求始终作为核心动力源，外生动力与内生动力通过"环境压力一主体响应一制度调整"的交互作用形成动态演化机制，最终呈现出政府主导的强制性制度变迁与多元主体诱致性变迁的螺旋式演进模式.

相似文献/References:

[1]陈雯.工程伦理教育中案例教学的必要性与改革研究[J].福建理工大学学报,2018,16(02):183.[doi:10.3969/j.issn.1672-4348.2018.02.016]
　CHEN Wen.Study on the necessity and reform of case teaching in engineering ethics education[J].Journal of Fujian University of Technology;,2018,16(02):183.[doi:10.3969/j.issn.1672-4348.2018.02.016]

更新日期/Last Update: 2026-06-02